基础医学院举办《内分泌系统》整合课程教学研讨会暨集体备课

日期: 2022-08-05 阅读: 来源: 关键词:

7月30日,基础医学院整合课程教学研讨会暨第九次集体备课在线上召开。教学督导白德成教授、张小郁教授、马岚副教授以及整合课程组全体成员参加了会议。会议由学院副院长景玉宏教授主持。

张楠从课程基本情况、课程建设与实施、课程内容举例、课程建设反思四个方面全面阐述了《内分泌系统》的课程建设情况,通过线上资源与线下讲授两种方式结合,参考系统解剖学,组织胚胎学,生理学,病理学,病理生理学,药理学相关内容编写课程讲义,进行阶段性的线上自测以及布置思维导图、宣传海报等课后作业形成过程性评价,促进学生全面发展,形成一个更加优化的整合课程体系。“重点器官—关键激素—主要功能—代表疾病—治疗药物”的学习脉络清晰直观地反映出了《内分泌系统》学习的重点,“总论—结构—功能—疾病—治疗—研究”的整合脉络全面的阐明了《内分泌系统》的整合课程建设过程。针对性的文献阅读并提出引导性问题培养学生的科研思维,使得学生对转化医学有了基本的认识与体会,海报制作以及融入课程思政内容,使得学生对医学人文关怀有更加深刻的理解,课堂小游戏增加了医学课程的生动性。

张楠以内分泌系统总论以及甲状腺等内容为例,详细讲述了课程的引入以及具体的讲解脉络与思路,通过科学研究过程中的有趣现象,增加学生对课程的兴趣与好奇心,重点突出,脉络清晰。

讨论环节,整合课程组针对张楠的汇报进行了交流,提出了部分内容的应整合归类,并根据实际情况进行授课方式的优化,探讨了基础研究与临床应用之间的联系。

景玉宏表示,基础医学最主要的研究对象是人体,通过从正常到异常,形态结构到功能的研究,将疾病作为一个载体,强调疾病的机制,通过转化医学,将基础医学研究转化为临床治疗,有利于培养学生的科研思维。

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文:石学睿
图:石学睿
视频:
编辑:刘日瑶
责任编辑:彭倩

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